سحر الكيمياء
معلمة الموضوع: لميس عباس
https://sites.google.com/view/school-science-team/home
- لماذا نتعلم كيمياء?
- ماذا يفيدنا في المستقبل?
- الى أي مدى تعلم الكيمياء يفتح الابواب في التعليم الاكاديمي?
الكيمياء مجال مثير للاهتمام ويعتبر علمًا مركزيًا بين مجالات المعرفة العديدة. وفي حالة تعلم الكيمياء في المرحلة الثانوية فذلك يسهل التعليم في المرحلة الجامعية وكذلك تحصلون على علامة اضافية (بونوس).
تعليم الكيمياء في المرحلة الثانوية يضم في داخله:
معرفة كيميائية….القيام بتجارب في المختبر…..مهارات بحث………استراتيجيات البحث….كتابة علمية…………العمل بمجموعات
كل هذه الامور مدمجة في تعليم الكيمياء وتساعد الطالب بأي مسار يختاره في المستقبل
لماذا من المفضل ان اختار الكيمياء?
تمنح ال 5 وحدات كيمياء الطالب علامات اضافية (בונוס) عند التسجيل للمعاهد العليا.
في التخنيون هناك اضافة 25% لمعدل البجروت.
تعلم الكيمياء يضمن لك مكان في سوق العمل
أماكن العمل
- الصناعة الكيماوية
- مختبرات البحث والتطوير
- التعليم في المدارس
- التعليم الاكاديمي
- هايتك
في مدرستنا طرق التعليم
**تجارب مختبر
**بحث علمي
**جولات تعليمية
**نشاطات محوسبة
**قراءة مقالات علمية
**عرض افلام علمية وشرائح
**استعمال مجسمات
ما هي كمية السكر في مشروب الكولا؟
أي نوع من الزيوت يفضل استعماله للقلي؟
كل هذا والمزيد ستكتشفونه في دروس الكيمياء وفي مختبرات البحث
فتعالوا لتعلم الكيمياء!!
תכנית הלימודים בכימיה מיועדת לתלמידים הבוחרים ללמוד את המקצוע בהיקף של חמש יחידות לימוד, 15 ש”ש סה”כ. תכנית זו בנויה באופן מודולרי בשני חלקים: ליבה והרחבה.
מדע הכימיה הוא מדע בסיסי הבנוי באופן היררכי, המחייב למידה סדורה ורציפה, על מנת להבין לעומק את תחום הכימיה הן ברמה המאקרוסקופית והן ברמה המיקרוסקופית. בנוסף לכך, הכימיה היא מדע ניסויי, כלומר מקצוע מדעי, שלא רק אנשי מחקר, אלא גם תלמידי בית ספר, נדרשים לערוך בו ניסויים בפועל (Hands-on). הכימיה היא גם צומת מדעים. מדע הכימיה נשען מצד אחד על מדע הפיזיקה ומצד שני הוא אבן היסוד למדעים רבים אחרים כגון: ביולוגיה מולקולרית, ביוכימיה, ביוטכנולוגיה, רפואה, תעשיית התרופות, הנדסת חומרים וכיו”ב.
מסיבות אלו, החלטנו להתמקד בעת ההכנה של התכנית המותאמת, בבחירת תכנים בסיסיים ועקרונות יסוד, היוצרים מחד, בסיס מוצק להבנה מעמיקה הנחוצה להבנת העולם הסובב אותנו, ומאידך, מאפשרים הבנת תכנים חדשים בכימיה שילמדו בעתיד. כל זאת, תוך ביצוע מעבדות חקר הדורשות היכרות עם חומרים, כלים ותהליכי עבודה, בשילוב עם יכולות חשיבה ברמה גבוהה ופיתוח אוריינות מדעית, אצל הלומד.
לאור כל זאת בצענו גם את חלוקת התכנים בכימיה לעניין ההיבחנות, דהיינו ל- 70% היבחנות חיצונית ול- 30% היבחנות פנימית. הליבה ובסיס הידע של המקצוע נכלל במסגרת ה- 70% בעוד שהתכנים שבהם הכימיה משמשת כצומת בין המדעים נכללים במסגרת ה- 30% לשם הרחבה והעמקה.
